Изонить способствует развитию у ребенка:
• Мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга; • Сенсорного восприятия; • Глазомера; • Логического мышления; • Воображения; • Волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.); • Художественных способностей и эстетического вкуса.

ГБОУ СОШ с.Александровка СПДС «Теремок»

Для работы необходимо иметь следующие инструменты: • Карандаш • Линейка • Циркуль • Шаблоны и трафареты (готовые изображения различных геометрических фигур: многоугольников, окружностей, овалов/эллипсов и др.). • Иглы с большим ушком (номер иглы зависит от толщины картона и ниток). • Шило или булавка с головкой на конце для прокалывания точек; • Подкладка из плотного материала (кусок линолеума, резины), чтобы во время прокалывания не портить поверхность; • Ножницы. • Различные угольники (с прямым и острыми углами).

ГБОУ СОШ с.Александровка СПДС «Теремок»

Техника изонити

Подготовила:
Ягольникова О.В.
2014г.

Изонить- техника, напоминающая вышивание. Она заключается в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей на картоне. Эта техника может быть использована на занятиях с детьми в старшей группе детского сада, при подготовке их к обучению в школе. Работа изонитью направлена на решение задач развития творческих способностей и познавательно - личностной сферы.

Приемы работы с треугольником
• Начертить угол нужного размера на изнаночной стороне. • Разделить стороны угла на равные части и пронумеровать их (вершина угла пропускается). Число точек деления на одной и другой стороне угла должно быть одинаково, а расстояние между точками деления на сторонах угла может быть и разная. • Проколоть намеченные точки иглой. • В точке 1 с изнанки закрепить нитку, затем сделать стежок 1 – 10, далее маленький стежок с изнанки 10 – 9, стежок по лицевой стороне 9 – 2, по изнанки 2 -3, по лицевой стороне 3 – 8 и т. д. • Если кончается нить, то на изнаночной стороне закрепить нитку и продолжить работу. • В каждой точке игла проходит один раз. • Чем меньше шаг разметки, тем плотнее и чаще заполняется угол, а чем больше шаг, тем прозрачнее заполнение угла.

Приемы работы на окружности
• Вычертить окружность нужного размера на изнаночной стороне. • Разделить окружность на равные части по всему периметру (можно разные). • Размеченные точки проколоть иглой, пронумеровать. • В точке 1 с изнанки закрепить нитку, по лицевой стороне сделать стежок 1 – 12, далее маленький стежок с изнанки 12 – 11, стежок по лицевой стороне 11 – 34, по изнанке 34 – 33, по лицевой стороне 33 -10 и т. д.(нить вести в одном направлении). • Если кончается нить, то на изнаночной стороне закрепить нитку и продолжить работу. • В каждой точке игла проходит два раза (получаются короткие стежки, лежащие на окружности). • Чем меньше шаг разметки, тем гуще будет заполнен диск, а чем больше шаг, тем прозрачнее будет заполнение диска. • Чем ближе к центру окружности первый стежок, тем меньше получится внутренняя окружность (и наоборот
После нанесения разметки и прокалывания на изнаночной стороне образуется пунктир. Начнём работу над окружностью с хордой, равной 12 отверстиям (рис.2). Введём с изнанки иглу в отверстие 1 и направим в отверстие 12 . с изнанки продвинемся на одно отверстие вперед (13) по кругу и выведем иглу с нитью на лицевую сторону в отверстие 2. С лицевой стороны из 2 на изнанку в 3. Из 3 на лицевую в 14 и т.д. по кругу ( с изнанки из 14,15 на лицевую в 15,4, с изнанки – 4,5, с лицевой – 5,16, с изнанки – 16,17, с лицевой – 17,6, с изнанки – 6,7, с лицевой – 7,18, с изнанки – 18,19, с лицевой – 19, 8 и т.д.)
Одну и ту же окружность можно выполнить при хордах разной длины нитками разного цвета. На рисунке представлена окружность с двумя хордами, равными 14 и 10 отверстиями. Если расстояние между делениями в окружности будет не одинаковым, то и внутренняя окружность, состоящая из пересекающихся линий, окажется неровной.